První rok života člověka je nejrychlejší. Během této doby se dítě promění z malého a téměř bezbranného „uzlečku“ ve zvídavé miminko, sebevědomě stojící na nohou a blábolící svá první slova. Tento rok do značné míry určuje budoucí fyzické zdraví dítěte, jeho duševní stabilitu, aktivitu a úspěch ve vztazích se světem a ostatními lidmi.
Hry vždy pomáhají v rozvoji dítěte – jsou hlavním způsobem poznávání světa v dětství. Ale stává se, že rodiče si rádi hrají se svým dítětem, ale nevědí jak.
Sledujme, jak se miminko během těchto 12 měsíců vyvíjí a jak může každý rodič pomoci dítěti svou pozorností, hrami a emočním přístupem.
Pojďme tvořit emoce
V prvním roce života je velmi důležité uspokojit potřebu emocionálního kontaktu dítěte – na tom přímo závisí jeho duševní vývoj.
Úplně prvními formami komunikace a jednoty mezi matkou a dítětem je přirozená asimilace vzájemného emocionálního stavu. Vzájemná citlivost jim umožňuje úspěšně řešit problémy každodenního života: nastolit rytmus krmení, spánku a bdění atd. Dítě, které cítí klid a důvěru matky, její potěšení z komunikace s ním, cítí pohodlí a spolehlivost. A vytvoření běžných návyků „denní rutiny“ se stává prvním úspěchem vytvořeného emočního kontaktu.
Během prvního roku života se citové reakce miminka na dospělého vyvíjejí postupně. Od prvního nevědomého úsměvu až po „revitalizační komplex“ a vyjádření „naprosté“ radosti při komunikaci s blízkými. Pak se emoce stávají selektivními, miminko reaguje na různé dospělé různě a v měsících již rozlišuje mezi „svým“ a „jinými“.
V měsících prudce stoupá zájem o vše kolem nás. Dítě reaguje jinak na to, co vidí. Hlasitě se směje, mračí se, pláče. Orientační činnost, doprovázená emočními reakcemi, je prvním článkem kognitivního procesu. Zrakové a sluchové podněty také vyvolávají různé emoce. Dítě se snaží opakovat akce, které ho povzbuzují k prožívání pozitivních emocí. Dítě má radost z vlastních pohybů a pocitů, které vznikají při změně polohy těla. Může plakat, pokud se nemůže převrátit na břicho nebo když už nevidí předmět, který sledoval.
Důležitým momentem ve vývoji emocí a pocitů dítěte je vznik pocitu úžasu do konce prvního roku.
Игры:
Bezpodmínečné milovat. Ukažte svému miminku svou lásku, nic jiného tolik nepřispívá k jeho emočnímu a duševnímu rozvoji. Hrajte si, zatímco přebalujete své dítě. Řekněte: „Miluji tvé ruce“ a líbejte nebo jemně hlaďte vaše ruce, pak řekněte: „Miluji tvé tváře“ a líbejte nebo se jemně dotkněte vašich tváří. Tímto způsobem můžete postupně vyjadřovat lásku ke všem částem těla vašeho miminka. Můžete si takto hrát, i když je dítě oblečené.
To nejmenší miminko pocítí vaši lásku s tímto ošetřením a tato hra seznámí starší dítě s jeho tělem.
zrcadlo. Zvedněte dítě a držte ho před obličejem. Pozorně sledujte mimiku svého miminka a kopírujte je: usmívejte se, mračte se, nechte se překvapit atd. Sledováním vašich emocí na vaší tváři zahájí vaše miminko proces sebepoznání.
Oko ano oko
V prvním měsíci života dítě již reaguje na zvuky ao měsíc později již dokáže koordinovat svůj pohled a sledovat, kde se předmět pohybuje. Tato zraková koncentrace plus sluchová koncentrace je také projevem orientační činnosti.
Od čtvrtého měsíce už miminko jen nevidí, ale na předmět se dívá a dokonce si pamatuje jeho obraz. Ve věku měsíců začínají děti rozlišovat jednoduché geometrické tvary a hračky. Do jednoho roku může dítě rozlišovat obrázky různých velikostí, kresby a hračky v různých vzdálenostech od očí.
Rozvoj barevného vidění jde ruku v ruce s rozvojem zrakové ostrosti. První více či méně zřetelná reakce na jasně červenou, žlutou a zelenou barvu se objevuje v prvních šesti měsících života dítěte. Plný rozvoj barevného vidění závisí na intenzitě barvy, takže od raného dětství je nutné vytvořit pro dítě podmínky dobrého osvětlení a přitáhnout jeho pozornost k jasným hračkám.
Игры:
“Chytit mě”. Položte své dítě na záda na klín tak, aby jeho horní část těla byla zvednutá. Umístěte speciální hračku na ruku nebo prst. Upoutejte pozornost dítěte na hračku a začněte s ní pohybovat různými směry. Poté, co dítě následuje hračku, natáhněte ruku blíž k dítěti a pomozte mu ji uchopit.
В co ruku? Skryjte malou hračku do ruky. Otevřete dlaň a ukažte ji dítěti. Když si všimne hračky, zavřete ruku zpět. Nechte dítě hledat ukrytou hračku. Jakmile vaše dítě pochopí tento typ hledání, zkomplikujte hru. Vezměte hračku a přesuňte ji z jedné ruky do druhé a zase zpět, pak se zastavte a zeptejte se: “Kde je ta hračka?”
Pamatujte, že smyslem této hry není, aby dítě hádalo, ale aby mohlo předmět sledovat. Pohybujte proto s hračkou pomalu a až když se miminko naučí zvládat, postupně zvyšujte rychlost.
Na slyšení
Již v prvním měsíci života dítě nejen slyší zvuk, ale také rozlišuje všechny zvuky podle výšky a dává přednost smysluplné řeči před souborem slov. Dokáže dokonce „najít“ zdroj zvuku.
Počínaje čtvrtým měsícem dítě jasně rozpoznává svou matku podle zvuku jejího hlasu a rozlišuje hlas svého otce od hlasu své matky a ostatních. Snaží se napodobovat zvuky různých tónů a citlivě reaguje na různé vnější zvuky: vysoký nebo ostrý zvuk může vyděsit, zatímco nízké a rytmické zvuky mají uklidňující účinek.
Игры:
Odkud звук? Vezměte chrastítko a zatřeste s ním. Když dítě věnuje pozornost zvuku, začněte pohybovat chrastítkem nejprve na jednu stranu dítěte, poté na druhou. Zpočátku to dělejte pomalu, ale postupně zvyšujte rychlost.
Vysoká и nízký. Položte si dítě na hruď tak, aby jeho obličej směřoval k vám. Začněte mluvit se svým dítětem. Když zvedne hlavu a podívá se na vás, řekněte jeho jméno. Nejprve to udělejte normálním hlasem, poté změňte tón – řekněte jméno tichým hlasem a pak naopak vysokým hlasem. Miminko bude poslouchat a naučí se rozlišovat zvuky různé povahy.
Slovo pro slovem
Věděli jste, že na lidské řeči se podílí asi 100 svalů rtů, jazyka, krku, čelisti a hrudníku? Novorozenec stojí před obrovským úkolem zvládnout v krátké době všechny řečové dovednosti a stát se „virtuózem“ komunikace. Je to komunikace, která nám umožňuje vstřebávat znalosti, sdílet myšlenky s ostatními a nakonec být individualitou.
Do 6 měsíců procházejí děti předřečovým stádiem – obdobím vrkání, klokotání a žvatlání. A pak začíná období aktivního osvojování řeči. Počáteční úroveň rozvoje řečového aparátu a sluchu umožňuje dítěti dobře vyslovovat mnoho souhlásek a prvních slabik. A po šesti měsících začíná kvalitativní skok v komunikaci s dítětem – už dobře rozumí naší řeči. Do jednoho měsíce už miminko rozumí nejen jednotlivým slovíčkům, ale i krátkým frázím – otáčí hlavičkou, hledá pohledem předmět, o kterém jde, odpovídá na jednoduché otázky („kde jsou oči?“, „kde je panenka?“). A v 9. měsíci už zná dobře své jméno a plní jednoduché požadavky („sedni si“, „podej mi ruku“). A samozřejmě takový nárůst pasivní slovní zásoby je doprovázen neustálým cvičením ve vlastní řeči.
Oduševnělý konverzace. Imitace může být bezpečně použita pro rozvoj, protože děti jsou skvělé imitátory. Vezměte své dítě do náruče a zachyťte jeho pohled na vaší tváři. Dívejte se mu do očí, vyplázněte jazyk a vydávejte legrační zvuky. Dítě vás začne napodobovat, bude se snažit vyplazovat jazyk a o něco později zvuky opakovat. Takové „rozhovory“ pomáhají posilovat artikulační aparát a rozvíjet řeč.
Namydlený пузыри. Kupte nějaké bubliny a vyfoukněte je pro své dítě. Upozorněte své dítě na to, jak to děláte: našpulte rty a foukejte. Nejprve nechte dítě jednoduše chytat bublinky rukama. Později ho vyzvěte, aby bublinu sám vyfoukl, a ukažte mu, jak správně našpulit rty a foukat. I když se mu to zatím nedaří, jeho artikulační aparát se naučí nové pohyby a zlepší se.
В hnutí
Vývoj motoriky dítěte zkrátka probíhá ve čtyřech fázích: v měsíci dítě drží hlavičku nahoře, v měsíci sedí, v měsících se začíná plazit a už umí stát s oporou a v měsících začíná chodit bez opory. Vrozené reflexy jsou postupně nahrazovány smysluplnou činností.
Ve dvou měsících je dítě, když nespí, obvykle neustále v pohybu, ale ještě ho neovládá. Zhruba do 4 měsíců miminko téměř vždy leží s otevřenými dlaněmi (dříve je vždy zatínalo v pěstičky) a rádo je skládá a plácá např. o vodu. Ale zatím je pro něj stále těžké chytit hračku – je to mnohem snazší to udělat, například ústy. V této době se také výrazně zlepšuje koordinace pohybů – miminko si často umí schválně strčit prst do pusy.
Během 1 roku tyto úžasné děti objevují stále nové a nové pohyby: zvednou hlavu, naučí se uchopit svou oblíbenou hračku, převrátit se na bok a záda a poté se plazit, sedět a chodit. Každá fáze je pro vývoj dítěte velmi důležitá, protože jakákoli zkušenost vytváří vztahy, které plně odrážejí okolní svět.
Chyťte se. Když se vaše miminko začne plazit a měnit směr, zahrajte si s ním hru, která tuto dovednost dále rozvine. Musíte hrát na podlaze. Plazte se k dítěti a předstírejte, že ho dohoníte. Když se plazíte, dotkněte se dítěte nebo jej polibte a rychle se od něj začněte plazit pryč, napodobujte honu a povzbuzujte dítě, aby se plazilo za vámi. Až vás miminko dožene, otočte se k němu a hoňte ho. Řekněte vesele: “Doženu, doženu!” nebo “Zkuste to dohnat!”
Přesně в cíl. Položte dítě na podlahu. Umístěte předměty do vzdálenosti od něj, které spadnou, když do něj míč zasáhne. Mohou to být špendlíky, věže z bloků atd. Vezměte míč a ukažte svému dítěti, jak se s míčem kutálet nebo házet, aby srazil předměty před ním. Poté nechte dítě, aby se samo válelo a házelo míčem. Tato hra je skvělá pro rozvoj koordinace a zrakových schopností.
O pocity
Hmatové vjemy mají velký význam pro vývoj dítěte již od útlého věku. Dotýkat se matčina prsu, snažit se chytit chrastítko, dotýkat se jakéhokoli neznámého předmětu rty, rukama, nohama – to jsou nejdůležitější, přirozené činnosti dítěte. Ruka, prsty a dlaně dítěte jsou možná hlavní orgány, které uvádějí do pohybu mechanismus dětských myšlenkových pochodů. Čím jemnější jsou hmatové vjemy dítěte, tím přesněji může porovnávat, kombinovat nebo rozlišovat předměty a jevy kolem sebe, to znamená, že tím úspěšněji může organizovat své myšlení.
Poklad. Do sáčku umístěte předměty různých velikostí a textur. Mohou to být hračky, kusy látek, knoflíky různých velikostí, fazole atd. Nechte dítě, aby si tam strčilo ruce a při třídění předmětů se naučilo hmatem rozlišovat tvary a materiály.
Obsedantní závit. Pro tuto hru budete potřebovat několik vlněných nití o délce 10 cm. Svažte je na uzel uprostřed a dejte je dítěti. Až si je miminko vezme, opatrně mu namotejte nitě kolem prstů. Miminko si uvolní prsty a naučí se jimi jednotlivě pohybovat.