Logorytmika – cvičení pro rozvoj řeči u dětí ve věku od 2 do 6 let

Logorytmická cvičení nám umožňují udělat vše pro to, aby se každé dítě s problémy s řečí naučilo správně a zřetelně mluvit a rozvíjelo hudební sluch.

Stáhnutí:

Příloha	velikost
logorytmická_cvičení_pro_děti_2-3_roky.docx	17.87 KB

Náhled:

Logorytmická cvičení pro děti 2-3 roky

Cvičení „Jdu k babičce, jdu k dědovi“

K babičce, k dědovi (Kráčí krokem, vysoko, zvedají kolena)

V krásném klobouku.

Na hladké cestě

Kolem naší kočky (Skáčou, sednou si, ukazují své “uši”)

Na hladké cestě

Na jedné noze (Skáčou na jedné noze)

Všechno je rovné a rovné

A do děrového bumu (Skáčou a dřepují)

Cvičení “Na střeše”

Šedá kočka vylezla na střechu (dřepí,

No, seděly tam myši.

Jak jsi viděl kočku?

Utíkali různými směry (Running away in different directions).

Nejsme chlapci ani dívky,

Všichni jsme zrzavé veverky (Skákání na všechny strany na dvou nohách).

Z větve na větev,

Z větve na větev,

Skok a hop, skok a hop,

Podívejme se na sebe

A pojďme si hladit nohy

(Skáčou, dřepují, otáčejí hlavu k jinému dítěti, hladí si nohy dlaněmi.

Znovu zvedněte nohy

Zase si hrajeme na veverky (Vstanou a skáčou na všechny strany).

Při recitování slov písně musí dítě opakovat pohyby v ní uvedené:

A zaklepeme zuby,

A buďme chvíli potichu.

A nezapomeňme na pera,

A pojďme si trochu odpočinout.

Budeme švihat nohama

A dáme si malý dřep

Porovnejme jednu nohu s druhou

A začněme od začátku.

Cvičení “Naše ruce”

Máme špinavé ruce, myjme si je teplou vodou.

Myjeme si ruce takhle, takhle.

Děti napodobují mytí rukou.

Zvedneme ruce, takhle, takhle.

Zvedneme ruce, roztáhneme prsty a otočíme „lucerny“.

Sklopíme ruce takhle, takhle.

Sklopíme ruce, roztáhneme prsty a otočíme „lucerny“.

A dali jsme to za záda takhle, takhle.

Děti si dají ruce za záda.

Zajíček skákal, skákal, skákal, skákal a unavil se.

(Děti pohybují svými těly)

(Děti používají ruce k tomu, aby jim nad hlavou udělaly uši zajíčka)

Zajíček skákal, skákal, skákal, skákal a unavil se.

(Děti pohybují svými těly)

(Děti používají ruce k tomu, aby jim nad hlavou udělaly uši zajíčka)

A zajíček zaslechl tichý, velmi tichý zvuk.

(Děti si přiloží ruku k pravému uchu a otočí se doprava a také doleva)

Rozhlédl se kolem.

(Děti si udělají „hledí“ rukama přes oči, otáčejí se doprava a také doleva)

Najednou skočil do díry.

(Děti skákají na místě nebo skákají dopředu)

Cvičení “U žiraf”

Musíte ukázat obrázky těchto zvířat a poznamenat si jejich charakteristické vnější rysy:

žirafa má skvrny;

Žirafy mají skvrny, tleskněte jim po celém těle.

Sloni mají faldíky, my faldíky „sbíráme“ štípáním.

Koťátka mají srst, hladíme se.

A zebra má pruhy, prsty nebo hranou dlaně přejíždíme po těle.

Děti při refrénu ukazují ukazováčky na vyjmenované části těla.

K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky

Logorytmická cvičení pro starší předškolní děti.

Základním principem těchto cvičení je vztah řeči a pohybu Při provádění logorytmických cvičení jsou řešeny tyto úkoly: Rozvoj sluchové a zrakové pozornosti.

Logorytmická cvičení pro starší předškolní děti (5-6 let)

Řečová cvičení bez hudebního doprovodu jsou zajímavá zejména pro logopedy a pedagogy, kteří nehrají na hudební nástroje.

Logorytmická cvičení pro starší předškolní děti (5-6 let)

Řečová cvičení bez hudebního doprovodu jsou zajímavá zejména pro logopedy a pedagogy, kteří nehrají na hudební nástroje.

Prstová logorytmická cvičení pro děti 6 – 9 let

Prstová logorytmická cvičení mají pozitivní vliv na rozvoj řeči, jemné i hrubé motoriky a také rozvíjejí paměť, představivost a logické myšlení. Doporučeno pro děti.

Logorytmická cvičení pro předškolní děti.

Prezentovány jsou materiály nápravné pedagogiky pro práci s dětmi předškolního věku.

Logorytmická cvičení pro děti 6-7 let.

Logorytmika je výlučně samostatným prostředkem ovlivňování dětí s určitými poruchami řeči. Speciální cvičení v rámci logorytmického programu umožňují.

“Hudební rozvoj” – logorytmická cvičení pro děti 2-4 roky

laquo;Hudební rozvojová» — logorytmická cvičení pro děti 2-4 roky Logorytmika pro děti – co to je o vztahu pohybu a zdraví: a.

Logorytmika pro děti je metoda zaměřená na rozvoj krásné, plynulé řeči. Pomáhá vyrovnat se s různými formami dysartrie a koktavosti.

Díky herním aktivitám se dítě rychleji učí řeči a správné výslovnosti hlásek.

Soubor motorických a řečových cvičení za doprovodu hudby nebo určitého rytmu podporuje vývoj miminka. Aby byla nápravná cvičení prospěšná, provádějí logorytmická cvičení odborníci.

Obsah článku:

• Co je to logorytmika
• K čemu to je
• Pro koho je to vhodné
• Co dělají v logorytmice?
• Kdo vede logorytmiku?
• Logorytmika pro děti 1-2 roky
• Logorytmika pro děti 2-3 roky
• Logorytmika pro děti 3-4 roky
• Logorytmika pro děti 4-5 roky
• Logorytmika pro děti 5-6 roky
• Logorytmika pro děti 6-7 roky
• Výkon

Co je to logorytmika

Logopedický rytmus je herní metoda nezbytná pro formování jasné a správné řeči a všestranný rozvoj dětí. Jedná se o soubor cvičení a neurogymnastiky.

Během vyučování děti plní úkoly pomocí pohybů a slov. Výuka probíhá s hudebním doprovodem i bez něj (výběr speciálních rýmovaných dětských básniček).

Vlastnosti logorytmických tříd pro děti:

• jsou prováděny herní formou;
• rozvíjet řečové a sluchové dovednosti;
• zlepšit obecné a jemné motorické dovednosti;
• zmírnit psycho-emocionální stres;
• nabíjet pozitivní energií.

✅ Důležité! Aby dítě správně a srozumitelně vyslovovalo hlásky, je potřeba mu dát hodně práce. Nudné hodiny s neustálým opakováním stejných zvuků děti rychle omrzí. Někteří lidé si začnou hrát, jiní cvičení kategoricky odmítají. Pravidelný trénink rozvoje řeči tedy nepřináší viditelné výsledky. Logorytmika je jedinečná imitační hra, kterou děti baví. Zároveň je baví učení. Specialista vybírá cvičení, která jsou účinná v každém jednotlivém případě.

Kombinace pohybových a řečových cvičení s jasným rytmem tvoří správnou artikulaci. Logorytmika není pouze výuková metoda. Jejím hlavním cílem je korekce a terapie různých forem dysartrie.

K čemu to je

Kombinace pohybů, výslovnosti slov s určitým rytmem, v čase s hudbou zlepšuje náladu. Zároveň pomáhá uvolňovat emoční napětí. To ale nejsou hlavní cíle logorytmických cvičení. Používají se pro:

• korekční práce;
• rozvoj komunikačních dovedností, socializace;
• výcvik;
• psychoterapie;
• školství.

Logorytmika pro děti je nezbytná pro rozvoj správné a jasné řeči. Většině dětí trvá dlouho, než se naučí vyslovovat zvuky a vyslovovat slova nejasně. Pokud pro své dítě nevyberete správná nápravná cvičení, která nebude dělat pod nátlakem, ale s potěšením, nastanou problémy:

• nejasná řeč;
• izolace (dítě je v rozpacích, že nevyslovuje slova jasně, a pokud mu není rozumět nebo se mu vysmívá, může přestat komunikovat);
• budou se tvořit komplexy, které narušují socializaci a rozvoj komunikačních dovedností.

Nezřetelná řeč a dysartrie u dětí předškolního věku se projevuje pouze v mluvené řeči. Pak se objeví problémy s psaním. Špatná dikce je jedním z důvodů pravopisných chyb. Čím dříve tedy začnete rozvíjet správnou řeč, tím úspěšnější bude dítě v budoucnu.

Při společných činnostech si dítě rozvíjí komunikační dovednosti.

Logorytmická cvičení:

• uvolnit napětí;
• podporovat rozvoj družnosti;
• zvýšit emocionální tón;
• trénovat pohyblivost nervových procesů;
• přispět ke zlepšení paměti a pozornosti;
• rozvíjet jemné motorické dovednosti;
• aktivovat mozkovou kůru (stimulovat tvorbu nových nervových spojení);
• harmonizovat (příliš vzrušené děti se zklidní a příliš pomalé aktivnější);
• pomozte dítěti otevřít se.

Děti, které se věnují logopedickým rytmům, snáze komunikují s vrstevníky a dospělými. Jsou méně odtažití.

Recitováním básní, reprodukováním písní a doprovázením všeho pohyby se dítě učí:

• rozvíjí se představivost a imaginativní myšlení;
• seznámí se s prostorovými pojmy polohy těla („vlevo“, „vpravo“ atd.);
• dozví se více o tom, co je hudba, rým, tempo a hudební rejstřík.

Tím se u dítěte snižuje psycho-emocionální napětí. Napodobuje dospělého a začíná komunikovat. Dítě tak nepozorovaně probíhá psychoterapeutická práce.

Cvičením dítě trénuje pohyb v rytmu hudby a učí se kriticky ke svým pohybům a řeči. Když pochopí, co přesně dělá špatně, napraví chyby s velkou touhou a pílí.

✅ Důležité! Logorytmika koriguje dikci, odstraňuje komplexy spojené s poruchami řeči. Cvičení jsou vybírána v závislosti na požadavcích dítěte. Pokud například koktá, pak se používá hudba a rytmus, které mu pomohou se s problémem vyrovnat. Pokud dítě nedokáže vyslovit určitou hlásku, vybírají se dětské básničky a písničky, ve kterých se problematické písmeno často vyskytuje.

Pro koho je to vhodné

Logorytmická cvičení jsou nezbytná pro všechny děti již od útlého věku. Školení je vybíráno individuálně. Rodiče začínají pracovat s těmi nejmenšími. Například hra “Ladushki”. Nebo napodobování pohybů a zvuků zvířat. Takové hry propagují:

• formování řeči;
• posílení emocionálního spojení mezi dítětem a rodiči;
• rozvoj koordinace pohybů;
• posílení paměti.

Později je trénink obtížnější. Již se doporučuje provádět je se specialistou, který vybere cvičení a hudbu. Skupinové aktivity usnadní socializační proces dítěte.

✅ Důležité! Hodiny logorytmie jsou pro děti naprosto nezbytné, pokud je vyžadována logopedická a psychokorekční práce. Například, když:

• koktavost, dědičná predispozice k ní;
• vrozené anomálie ve vývoji řečového aparátu (“zajíc ret”, “rozštěp patra”);
• mluvit příliš rychle nebo příliš pomalu;
• zvýšená plachost;
• problémy s komunikací (přílišná izolace);
• nedostatečné motorické dovednosti, zhoršená koordinace pohybů;
• dysartrie.

Logorytmika je užitečná pro všechny děti, zejména v období vývoje řeči. Hlavní je vybrat si správná neurogymnastická cvičení, básničky, písničky a hudbu.

Co dělají v logorytmice?

Hodiny logorytmie jsou vedeny s ohledem na individuální vlastnosti dítěte. Jedná se o napodobovací hry. Dospělý ukazuje, co je třeba udělat, a dítě opakuje. Školení zahrnuje:

• pochodovat a chodit (do určitého rytmu);
• cvičení, která rozvíjejí dýchání a artikulaci;
• gymnastika pro svalový tonus;
• jazykolamy;
• počítací cvičení;
• zpěv;
• hra na dětské hudební nástroje;
• rytmické pohyby;
• cvičení pro rozvoj jemné motoriky (prstová gymnastika).

Pokud je lekce vedena s hudebním doprovodem, pak jsou melodie správně vybrány tak, aby odrážely emocionální stav. K chůzi se hodí pochodové a rytmické písně. Pro pomalá cvičení – drobné motivy.

✅ Důležité! Logorytmická cvičení jsou různorodá. Program je koncipován v závislosti na věku dítěte, jeho potřebách a individuálních vlastnostech. V hodinách využívají nejen hudbu, ale učí se i básničky a písničky. Pro zpestření tréninku a zájmu dětí se používají hračky a obrázky.

Kdo vede logorytmiku?

Rodiče mohou také provádět jednoduchá logorytmická cvičení, zejména s malými dětmi. Jedná se o hru, která je nezbytná pro harmonický rozvoj dítěte, formování řeči a představivosti.

Základní pravidla pro vedení lekcí:

1. Nedávejte najevo nespokojenost, pokud se dítěti nedaří cvik správně reprodukovat. Buďte trpěliví a chvalte své dítě. Vše se časem naučí.
2. Vyberte hudbu, která odráží emocionální pozadí lekcí.
3. Vyberte básně. Měly by být jednoduché a snadno zapamatovatelné. Slova obsahují mnoho těch zvuků, které má dítě potíže s reprodukcí.
4. Zpočátku by dítě mělo cviky pomalu opakovat. S každým dalším tréninkem se tempo zvyšuje.

Rodiče by měli s dětmi každý den dělat jednoduchá logorytmická cvičení. Hry jako tyto lidi sbližují a zlepšují jim náladu. Tato opatření však k plnému rozvoji nestačí (pokud rodiče nemají určitou kvalifikaci). Pro školení, školení, rozvoj dovedností a nápravné práce je nutná pomoc specialisty:

• logoped;
• psycholog;
• vychovatel;
• učitel.

V mateřských školách vede logorytmická cvičení nejčastěji učitelka hudební výchovy (logopedové a psychologové jsou ve státních předškolních zařízeních vzácní, a pokud existují, plní jiné úkoly. A na další rozvojové hodiny nemají čas ani možnosti).

✅ Abyste svému dítěti pomohli harmonicky se rozvíjet, aby se logorytmika skutečně osvědčila, obraťte se na specialisty. V centrech raného vývoje Baby Club pracují psychologové, logopedi, choreografové a učitelé hudby. Zvolí vhodný program hodin logopedického rytmu. Specialisté díky zvládnuté metodice pomohou dětem rozvíjet řečové schopnosti a zvládat poruchy dikce. Skupinové kurzy jsou vedeny s ohledem na věkové charakteristiky.

Logorytmika pro děti 1-2 roky

Ve věku jednoho roku dítě teprve začíná chodit. Proto okamžitě učit děti pochodovat striktně na hudbu je neúčinné. Pro děti jsou vhodná jednoduchá cvičení na rozvoj řeči a koordinace pohybu.

1. “Napodobování zvířat.” Například, jak kuře mluví a jedná. Dospělý k tomu napodobuje mávání křídly rukama a říká „ko-ko-ko“. Dítě opakuje.
2. Hra na hudební nástroje (buben, xylofon). Dítě by na ně nemělo jen ťukat, ale snažit se držet rytmus. Dospělý okamžitě vyťuká 3-5 not s určitým rytmem a dítě opakuje.
3. “Naučili jsme se chodit.” Cvičení chůze s hudbou. Hraje písnička. A děti chodí v kruzích. Udělejte 2 normální kroky a 2 s vysokými koleny. Pokud dítě právě začalo chodit, je vedeno za ručičku.

Není nutné, aby se miminku vše povedlo. Hlavní je, že se dítě snaží a má o studium zájem. Postupně se vše naučí.

Logorytmika pro děti 2-3 roky

V tomto období se začíná tvořit řeč. Hlavním cílem hodin logorytmiky je stimulace řečové aktivity. Toto jsou cvičení pro trénink:

• dýchání;
• rozvoj svalů řečového aparátu;
• artikulace;
• jemné motorické dovednosti.

Nejde o to dítěti „kukat“, ale správně vyslovovat slova (kočka není „kočička“, ale kočka; auto je auto, ne velké a malé „pípnutí“).

1. Napodobování zvuků (zpěv ptáků, déšť, foukání větru, klapání koní). Hra využívá obrázky a krátké příběhy, ve kterých je třeba dětem ukázat, jak fouká vítr nebo jak jezdí na koni.
2. “Zelenina a ovoce”. Hraje se na hudbu, s četbou krátkých básní o určité zelenině. Dítě ukazuje, jak ji zasadili, zalévali, sklízeli a jak rostla.
3. “Hmyz”. K hudbě ukazují, jak včely bzučí a sbírají med.

Z rozmanitosti dětských básniček vybírají ty, které se hodí k tématu lekce a rozšířenosti hlásek.

Logorytmika pro děti 3-4 roky

V tomto věku se při provádění rytmických cvičení spojuje motorika a řeč. Do svých hodin můžete zařadit prvky tance a cvičení počítání. Aktivity vhodné pro tuto věkovou kategorii:

1. Prstová gymnastika. Cvičení pro protahování prstů jako “House”. Hraje se s tichou, klidnou hudbou. Děti opakují pohyby a slova po dospělých.
2. Pochodování. Děti počítají a šlapou na rytmickou hudbu. Zároveň se učí navigovat v prostoru (zapnout povel „doleva“, „doprava“).
3. Hry pro komunikaci s vrstevníky. Píseň nebo báseň je vybrána tam, kde se při jejím provedení potřebujete přiblížit k ostatním dětem. Držte se za ruce, zvedněte paže nahoru a dolů současně. Během toho zazpívejte nebo recitujte příslušný verš.

Při plnění úkolů je důležité držet se daného rytmu. Závěrečné relaxační cvičení za doprovodu pomalé hudby zklidňuje, normalizuje dýchání a tep.

Logorytmika pro děti 4-5 roky

Předškolákům se doporučuje logorytmický trénink včetně cvičení na rozvoj jemné motoriky, počítání, rozvíjení paměti a jazykolamů (na procvičování zvuků). Intenzivní kurzy artikulace a reprodukce zvuku od čtyř let jsou vedeny v rámci nápravných prací, pokud má dítě problémy s dikcí. Zahrnuje taneční techniky a hry na hraní rolí.

1. “Želva”. Dítě recituje básničku želvy a dělá odpovídající pohyby. Například ve slovech “kus-kus” je cítit mírné brnění.
2. Aby zvuk zesílili, recitují jazykolamy, rytmicky tleskají rukama a dupou nohama.
3. Ukazují báseň. Lze jej provést bez hudebního doprovodu. Při reprodukci verše jsou prováděny určité pohyby. Například ukazují, jak se strom ohýbá ve větru, moře zuří, loď pluje na vlnách. Podle toho báseň obsahuje tematické linie.

Všechny kurzy probíhají formou hry. Cvičení na prstech je nutností.

Logorytmika pro děti 5-6 roky

Pro předškoláky jsou vybírány složitější aktivity. V tomto věku je důležité, aby si dítě vytvořilo jasnou výslovnost všech zvuků. Jinak, až půjde do školy, bude mít problémy s učením se číst a psát, s komunikací s dětmi a učitelkou.

Pokud se vyskytnou nějaké problémy s dikcí, kurzy se konají denně. Doporučuje:

1. Hraní básní. Dítě opakuje repliky a ukazuje, o čem mluví.
2. Chůze je spojena nejen se změnou směru, rytmickým počítáním, ale také s předváděním pochodových písní.
3. Děti jsou požádány, aby si k básni vymyslely vlastní pohyby.

Při čtení poezie je důležitá intonace, ne jen zapamatování slov.

Logorytmika pro děti 6-7 roky

V tomto věku se vybírají komplexní cvičení. Trénink by přitom měl probíhat hravou formou. Například:

1. Hra “Zmrazit”. Děti běží na hudbu, a jakmile ustane, musí se určitým způsobem zastavit. Vedoucí to naznačí, nebo na to přijde dítě samo, ale pak znázorní, v čí póze zamrzl, a ostatní děti hádají.
2. “Zrcadlo”. Kreslí schematické znázornění pohybů (skok, rotace). Dítě by se mělo pohybovat podle tohoto vzoru. Vybírají hudbu ve vysokém nebo středním tempu.
3. “Zahradník”. Recitují báseň „Včera jsme šli po zahradě…“ a rukama ukazovali, co přesně dělali. Udržujte tempo. Báseň je recitována expresivně.

Výběr logorytmických cvičení je obrovský. Existují různé tréninkové metody. Optimální program vytváří odborník s ohledem na schopnosti dítěte.

Výkon

Hudební logorytmika je metoda pro rozvoj řeči. Je vhodná nejen pro ty děti, které potřebují korekci kvůli vadám řeči. Takové aktivity přispívají k harmonickému rozvoji dítěte. Rozvíjet:

• artikulace;
• koordinace pohybů;
• psychologické procesy (paměť, pozornost, představivost);
• schopnost navigace ve vesmíru;
• motorické dovednosti, včetně jemné motoriky;
• smysl pro rytmus.

Třídy zlepšují psycho-emocionální pozadí a pomáhají posilovat komunikační dovednosti. Pomáhají zbavit se komplexů, zejména těch, které vznikají z vad řeči.

V dětských rozvojových centrech a školkách “Baby Club” probíhají logorytmické kurzy specialisty (psychologové, logopedi). Používají se efektivní metody a tréninkové programy. Při tréninku se berou v úvahu individuální vlastnosti dítěte (věk, jaké zvuky a pohyby jsou obtížně reprodukovatelné).

pro děti od 3 měsíců do 7 let

8 800 100 20 24 Obecný síťový telefon